بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس : تاریخ اجرا : طرح درس شماره : مدرس : مدت تدریس : تعداد دا
فرمت فايل دانلودي بصورت wordميباشد
با قابليت بازشدن بر روي تمامي دستگاها
تعدادصفحات فايل7
سپاس از حسن خريد و بازديد شما دوست عزيز
جهت اطلاعات بيشتر به ادمين فعال در سايت مراجعه كنيد
با پشتيباني٢٤ساعته درخدمت هموطن گرامي هستيم
شرح فايل دانلودي
بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی | |||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : |
| |||
تعداد دانش آموزان : | صفحه : |
| |||
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم
|
| ||||
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب ریاضی پایه چهارم طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ |
| ||||
هدف کلی جلسه : دانش آموزان باید مفاهیم درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ را در کتاب ریاضی پایه چهارم به طور کامل فرا بگیرند.
|
| ||||
اهداف جزیی و رفتاری : درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی ) دانش آموز آنچه را از درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد. دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس جمع و تفریق کسر صفحه ۳۲ و ۳۳ را به صورت کاربردی فرا بگیرد.. رعایت ادب و احترام نسبت به معلم تقویت مهارت گوش دادن تقویت مهارت سخن گفتن
مرور جمع و تفریق دو کسر با استفاده از شکل توانایی حل مسئله با استفاده از جمع و تفرق کسرها آشنایی با جمع کسرهایی که حاصل آنها یک واحد کامل می شود. آشنایی با تفریق کسرهایی که حاصل آنها صفر می شود. آشنایی با جمع و تفریق دو کسر بدون استفاده از شکل و محور علاقه به استفاده از کسرها در حل مسائل زندگیحیطه شناختی: توضیح دهد که حاصل جمع چه کسرهایی 1 می شود. توضیح دهد که حاصل تفریق چه کسرهایی صفر می شود. حیطه مهارتی: بتواند با استفاده از شکل جمع دو کسر که حاصل آن 1 می شود را نشان دهد. بتواند با رسم شکل تفریق دو کسر که حاصل آن صفر می شود را نشان دهد. بدون استفاده از شکل حاصل جمع و تفریق کسر ها را حل کند. بتواند مسائل را با استفاده از جمع و تفریق کسرها حل کند. حیطه نگرشی: به کاربرد کسر در حل مسائل روزمره پی ببرد.
|
| ||||